dimecres, 27 de febrer del 2013

5ena Sessió: Caixes de vida a càrrec de Xavier Garriga


Dibuixar i emocionar-se (presentació)
Tallers infantils d’art (extraescolars)
Escola Municipal d’art de Sabadell
Gràcies a l’Ajuntament de Sabadell a la direcció de l ‘escola

Equip d’artistes i mestres interdisciplinaris dels tallers infantils d’art
Oriol Vilapuig  (artista dibuixant ) i Maria Bosch, ceramista 
Alumnes en pràctiques:
Hermes Garcia Sobrino i Yasmina Capó Reverdin



Xavi Garriga Mora
Professor fundador dels tallers d'art, mestre de CFGS de disseny i il·lustració i cap d’estudis.
Grup de plàstica de l.C.E.

Presentació de l’ ideari  dels taller de l ‘Escola d’art amb  plàstica no – productiva i posant el focus sobre el procés de treball ric i complex. Insistim en el fet que treballar a la classe es saber navegar en l’ incertesa. Reconèixer les expectatives (fantasies)  pròpies per poder albirar el que si està passant a la classe.



Férem un petit taller de dibuix projectiu: dibuixar la pròpia línia del temps, una eina de dibuix ple de relats emocionants que ens generen descobriments propis.
















Veiérem la potencia emocional del treball, les moltes possibilitats que té a nivell transversal. De fet hi ha professors que m’han comentat que ho  fan des de la tutoria. Els dibuixos de la línia del temps que férem eren  bonics i misteriosos paisatges que es mereixien mes temps del que li poguérem dedicar a ser mirats.


Acabarem presentant els  treballs dels tallers infantils d’art de l‘Escola Municipal d’Art Illa
_Imatges del procés de treball i les pel·lícules dels Timelines dels tallers infantils.
_Presentació del treball a la biblioteca Municipal de Sabadell, “art  amb llibres: els llibres canvien”, projectes fets amb els llibres  donats de baixa i treballs del “safari” de dibuix a la biblioteca. Presentació de les idees de la conferència de l’artista mexicà Erik Beltran sobre les biblioteques, els arxius i la  creació de coneixement i l’art.

Bibliografia anomenada
Arno Stern.
Del dibujo infantil a la semiología de la expresión, amb  col·laboració de Miguel Castro por Editorial Carena, Bilbao 2008
_Betty Edwards,
Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro  Ed. Urano, Barcelona 1984
_Betty Edwards,
Cuaderno de  trabajo de aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro
Ed. Urano, Barcelona 2004
_Montserrat Torres i Tarrés, Roser Juanola i Argemí,
Mirar i pensar : consideracions sobre educació artística, Rosa Sensat, 1998 _Ghislaine Bellocq y María José Gil Díaz,
Tocar el Arte. Educación plástica en infantil, primaria y …
Kaleida Forma, Madrid 2011
_John Berger
Sobre el dibujo, ed Gustavo Gili, Barcelona 2012
_David Hockney,
El conocimiento secreto, ed Destino, Barcelona 2001
_Rebeca Wild,
Etapas del desarrollo, Herder ed, Barcelona 2011

dimecres, 13 de febrer del 2013

3ª Sessió: Tàpies matèric 6-1-2013

Condueixen la sessió en Jonathan Elbaz i la Montse Cosidó de SentiCrea i ens expliquen la importància dels moviments artístics anomenats ismes (dadaisme, surrealisme...) per trencar amb l'academicisme imperant fins el moment i obrint la porta a noves propostes expressives.

Així situem Antoni Tàpies com un element molt trencador sobre tot si tenim en compte que s'arrisca a fer propostes molt innovadores en ple franquisme:

  • un llenguatge iconogràfic propi (lletres, creus, X, fletxes...)
  • jocs de paraules.
  • bromes i acudits
  • l'escatològic (alhora sagrat i terrenal)
  • sacralitzar el quotidià
  • la matèria
  • l'art com a teràpia (curació)
  • allò màgic i espiritual
  • l'atzar 
  • la filosofia oriental
Posteriorment plantegen una proposta creativa a partir de jocs de cartes, pols de fang i argila (vermell i verd de Santiveri) i tinta xina.